Piada sem graça sobre a Segunda Guerra (ah! ah! ah!)

O convento

Durante a Segunda Guerra Mundial os alemães invadem um convento e estupram todas as freiras.Quando estão saindo, encontram uma freira idosa, toda enrugadinha.

Um dos soldados já começa a tirar a roupa e partir para cima dela, quando o capitão intervem:
- Não faça isso! Deixe essa pobre mulher em paz!
E ela:
- Nada disso, meu filho! Guerra é guerra!

Suástica : definição

A suástica ou cruz gamada é um símbolo místico encontrado em muitas culturas em tempos diferentes, dos índios Hopi aos Astecas, dos Celtas aos Budistas, dos Gregos aos Hindus. Alguns autores acreditam que a suástica tem um valor especial por ser encontrada em muitas culturas sem contatos umas com as outras. Os símbolos a que chamamos suástica possuem detalhes gráficos bastante distintos. Vários desenhos de suásticas usam figuras com três linhas. A nazista tem os braços, apontando para o sentido horário, ou seja, indo para a direita e roda a figura de modo a um dos braços estar no topo. Outras chamadas suásticas não têm braços e consistem de cruzes com linhas curvas. Os símbolos Islâmicos e Malteses parecem mais hélices do que suásticas. A chamada suástica celta dificilmente se assemelha a uma. As suásticas Budistas e Hopi parecem reflexos no espelho do símbolo Nazista. China : Símbolo da orientação quádrupla que segue os pontos cardeais. Desde 700 d.C., ela assume ali o significado de número dez mil. No Japão, a suástica (卍manji) é usada para representar templos e santuários em mapas.

A suástica usada como símbolo do Budismo e que significa "bons ventos", utilizada por Hitler devido à sua aparência como uma Engrenagem, supostamente para simbolizar sua intenção de uma Revolução Industrial na Alemanha que explorasse a energia de todos os ventos Heron de Alexandria.Outro significado atribuído à suástica é "boa sorte", do sânscrito, contudo a suástica e outros símbolos que usavam estrelas de seis pontas e crescentes já eram muito usados na heráldica dos nobres da Polônia, que na época, recebiam e transferiam, uma grande influência da cultura oriental aos alemães, mas foi em 1957, que o governo alemão criou uma lei pela qual a exibição da suástica em bandeiras, documentos e pinturas era expressamente proibida; leis similares foram então sendo adotadas em alguns países no sentido de inibir qualquer tipo de associação ao regime nazista fato esse que prejudicou os estudos voltados ao símbolo e somente agora com uso da Internet o tema volta a tona tornando-se uma figura de destaque.

DADOS E CURIOSIDADES SOBRE A SEGUNDA GUERRA

OS PAÍSES QUE FORMARAM O EIXO

Itália, Alemanha, Finlândia, Hungria, Bulgária e Romênia.

OS PAÍSES QUE FORMARAM OS ALIADOS

Estados Unidos, Inglaterra, China e União Soviética.

PAÍSES QUE ENTRARAM EM GUERRA:

72MOBILIZADOS: 110 milhões (aproximadamente)

MORTOS: 50 milhões (aproximadamente)

MUTILADOS: 28 milhões (aproximadamente)

BOMBARDEIOS AÉREOS: 74.172 sobre a Inglaterra e 1.352.000 sobre o III Reich

BAIXAS GERAIS: 28.630.000 (aproximadamente)

GASTOS MILITARES: 1 trilhão e 385 bilhões de dólares (aproximadamente)

A SOLUÇÃO FINAL: Nos campos de concentração poloneses foram mortos 2.350.000, na Alemanha, mais 160.000, na Tchecoslováquia foram 233.000, na Áustria 58.000, na Hungria 180.000 e na Romênia 200.000 (entre 1941-1944).

CAMPOS DE CONCENTRAÇÃO:

Estatística de pessoas mortas nos campos de concentração e extermínio nazista :

Auschwitz - 2 milhões foram assassinados;Chelm(n)o - 360.000 foram assassinados;

Treblinka - 840.000 foram assassinados;

Sobibor - 250.000 foram assassinados;

Maidanek - 200.000 foram assassinados;Belzec - 600.000 foram assassinados.

Para um estudo sobre a Segunda Guerra Mundial

Uma grande dica para os estudos sobre a Segunda Guerra Mundial é o site http://www.2guerra.com.br/sgm/, nele podem ser acessados filmes, desenhos, quadrinhos, artigos, curiosidades... Várias possibilidades sobre o estudo desse vergonhoso evento da humanidade.

Fica a sugestão para os grupos que ainda não escolheram seus temas para o painel integrado.

Um abraço,

Prof. Marcelo

Dica de um internauta: igreja X nazismo/facismo

Caros alunos,
Os link´s abaixo foram enviados pelo internauta Sthéphanos. Trata-se de exposições sobre as relações entre a igreja e os regimes totalitários (facismo e nazismo).
Está ai uma boa dica para o painel integrado, caso algum grupo tope essa empreitada.
Meus agradecimentos ao Sthéphanos pela bela sugestão.

http://www.youtube.com/watch?v=YpcE6Igwr0U
http://www.youtube.com/watch?v=_tKuNmyjG80
http://www.youtube.com/watch?v=rVvNG_DkwzY
http://www.youtube.com/watch?v=YWvl1EKY0jk
http://www.youtube.com/watch?v=wM1aOjHh4jw
http://www.youtube.com/watch?v=YWvl1EKY0jk

ATENÇÃO RESULTADO DAS AVALIAÇÕES DA I UNIDADE

JÁ ESTÃO DISCPONÍVEIS AS NOTAS DA I UNIDADE PARA AS TURMAS D 3ª SÉRIE. (DOWNLOAD NO MENU "ARQUIVOS IMPORTANTES").

QUAISQUER DÚVIDAS, EVENTUAIS ERROS OU QUESTIONAMENTOS DEVEM SER ENVIADOS PARA O E-MAIL professormarcelo@yahoo.com.br OU NA PRÓXIMA QUINTA-FEIRA PELA MANHÃ DIRETAMENTE COM O PROFESSOR.

ATENÇÃO! AS NOTAS SÓ PODERÃO SER CORRIGIDAS E/OU ALTERADAS ATÉ QUINTA-FEIRA. LOGO DEPOIS A CADERNETA SERÁ FECHADA E ENVIADA À SECRETARIA ACADÊMICA.

OS COMENTÁRIOS SOBRE AS NOTAS SERÃO FEITOS NAS PRÓXIMAS AULAS.

AGORA QUE VENHA A II UNIDADE

PROF. MARCELO

MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DA II UNIDADE (3º ANO)

ATENÇÃO: TEREMOS DUAS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA II UNIDADE. CADA UMA VALERÁ 5,0 PONTOS.

1 – Simulado – Valor 5,0 pontos
Será uma avaliação escrita constituídos apenas por questões do ENEM e das Universidades da região (UEFS, UNEB, UFBA).
Assuntos:
- Movimentos sociais na República Velha
- 1ª Guerra Mundial
- Regimes Totalitários
- 2ª Guerra Mundial
- Era Vargas
2 – Painel Integrado – Valor – 5,0 pontos
Será uma apresentação dentro dos eixos de História Geral estudados na unidade (Regimes Totalitários e Segunda Guerra Mundial), onde as equipes terão cerca de 20 minutos para apresentar uma das faces dessa História.
As equipes poderão ser as mesmas da Unidade passada. Os aspectos que serão avaliados serão o domínio de conteúdo, a originalidade da abordagem e a criatividade.
Sugestões:
- A propaganda Nazista
- A ideologia Nazista
- O racismo nazista
- A Igreja e o Nazismo
- Os símbolos e a simbologia no nazismo
- Neonazismo
- O Brasil e a Segunda Guerra Mundial
- A Europa pós-segunda guerra mundial
- Viver e morrer na front da guerra
- Segunda Guerra Mundial na visão dos perdedores.

Obs. Os temas acima são apenas sugestões, caso a equipe queira propor algo mais original, tem toda a liberdade. Na apresentação a equipe poderá dispor de qualquer forma de exposição que achar necessário.

FACISMO E NAZISMO

O Surgimento Dos Estados TotatlitáRios E A Ditadura Fascista

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O Surgimento Dos Estados TotatlitáRios E A Ditadura Fascista

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Literatura, humor e sociedade

Caros alunos. Em meio ao meu material de pesquisa sobre literatura baiana das primeiras décadas do século XIX, encontrei o seguinte conto do escritor Xavier Marques, publicado no Jornal carioca "A manhã" em 07 de dezembro de 1941. É hilário! Vale a pena ler:

A vida do homem
(Conto Sertanejo)

Deus criou o homem e disse-lhe:
- Vai, serás o senhor da terra e o animal superior. Grandes trabalhos e surpresas te esperam, mas de todo triunfarás de fizeres a sua parte
A tua felicidade muito depende do teu querer. Viverás trinta anos.
O homem ouviu e calou-se.
Deus criou o burro e disse-lhe:
- Vais viver como escravo do homem, conduzi-lo a ele e a todos os fardos que puser às suas costas. Serás bastante discreto e paciente para suportar, além da carga pesada, as privações que te forem impostas durantes as viagens. Viverás cinqüenta anos.
O burro meditou e respondeu:
- Escravidão, cargas, privações, e viver cinqüenta anos... É muito, Senhor: bastam-me trinta.
Deus criou o cão e disse-lhe:
- Vais ser o companheiro do homem de quem guardarás, sempre alerta, a portam servindo-o inteira obediência, ainda que não recebas mais do que ossos para matar a fome. Sofrerás açoites, mas humilde e fiel, tens que lamber a mão que te castiga. Viverás trinta anos.
O cão pensou e refugou:
- Vigiar dia e noite, ser açoitado, padecer fome e viver trinta anos... Não, Senhor, quero apenas dez.
Deus criou o macaco e disse-lhe:
- Vai; o teu oficio é alegrar o homem. Saltando de galho em galho ou atado a um cope, procurarás, imitando-lhe os gestos, arremedando-o, fazendo esgares, dissipar a tristeza e entreter-lhe o bom humor. Viverás cinqüenta anos.
O macaco pestanejou e pediu:
- Senhor, é demasiado para tão indigno mister: Basta-me viver trinta anos.
Vinte anos que o burro não quis, vinte que o cão enjeitou, vinte que o macaco recusa, daí-mos Senhor, que trinta anos são muito poucos para o rei dos animais.
- Toma-os acedeu o Criador. Viverás os noventa anos, mas com uma condição: cumprias em tua vida não só o teu destino, mas também o do burro, o do cão e o do macaco.
E assim vive o homem:
Até os trinta anos, forte, corajoso, resistente, arrasta perigos e estorvos, luta com resolução, vence e domina: é homem.
Dos trinta aos cinqüenta tem família e trabalha sem repouso para sustentá-lo. Cria os filhos, afadiga-se por educá-los, e garanti-lhes o futuro. Sobre ele se acumula os encargos: é burro.
Dos cinqüenta aos setenta está de sentinela à família. Dedicado, dócil, seu dever é defendê-la, mas não pode em tudo fazer valer a sua vontade. Contrariado, humilha-se e obedece: é cão.
Dos setenta aos noventa, sem força, curvo, trôpego, enrugado, vegeta a um canto, inútil e ridículo. Faz rir com a sua gula, sua caduquice e sua própria rabugem. Sabe que não o tomam mais a sério, mas resigna-se e tem gosto em ser o palhaço das crianças: é macaco.

(MARQUES, Xavier. A vida do homem In: Suplemento Literário do Jornal A Manhã, Rio de Janeiro, 07/12/1941).

A recente crise econômica mundial (2008-2009)

A crise econômica de 2008-2009 é um desdobramento da crise financeira internacional, precipitada pela falência do tradicional banco de investimento estadunidense Lehman Brothers, fundado em 1850. Em efeito dominó, outras grandes instituições financeiras quebraram, no processo também conhecido como "crise dos subprimes"
Alguns economistas, no entanto, consideram que a crise dos subprimes, tem sua causa primeira no estouro da "bolha da Internet" (em inglês, dot-com bubble), em 2001, quando o índice Nasdaq (que mede a variação de preço das ações de empresas de informática e telecomunicações), despencou.
De todo modo, a quebra do Lehman Brothesr foi seguida, no espaço de poucos dias, pela falência técnica da maior empresa seguradora dos Estados Unidos da América, a American International Group (AIG). O governo norte-americano, que se recusara a oferecer garantias para que o banco inglês Barclays adquirisse o controle do cambaleante Lehman Brothers, alarmado com o efeito sistêmico que a falência dessa tradicional e poderosa instituição financeira - abandonada às "soluções de mercado" - provocou nos mercados financeiros mundiais, resolveu, em vinte e quatro horas, injetar oitenta e cinco bilhões de dólares de dinheiro público na AIG, para salvar suas operações. Mas, em poucas semanas, a crise norte-americana já atravessava o Atlântico: a Islândia estatizou o segundo maior banco do país, que passava por sérias dificuldades.
As mais importantes instituições financeiras do mundo, Citigroup e Merrill Lynch, nos Estados Unidos; Northern Rock, no Reino Unido; Swiss Re e UBS, na Suíça; Société Générale, na França declararam ter tido perdas colossais em seus balanços, o que agravou ainda mais o clima de desconfiança, que se generalizou. No Brasil, as empresas Sadia, Aracruz Celulose e Votorantim anunciaram perdas bilionárias.
Para evitar colapso, o governo norte-americano reestatizou as agências de crédito imobiliário Fannie Mae e Freddie Mac, privatizadas em 1968, que agora ficarão sob o controle do governo por tempo indeterminado.
Em outubro de 2008, a Alemanha, a França, a Áustria, os Países Baixos e a Itália anunciaram pacotes que somam 1,17 trilhão de euros (US$ 1,58 trilhão /≈R$ 2,76 trilhões) em ajuda ao seus sistemas financeiros. O PIB da Zona do Euro teve uma queda de 1,5% no quarto trimestre de 2008, em relação ao trimestre anterior, a maior contração da história da economia da zona.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Crise_econ%C3%B4mica_de_2008-2009, acesso em 14 de abril de 2010, as 16:22h.

A crise de 1929: a grande depressão

No início do século XX, os Estados Unidos viviam o seu período de prosperidade e de pleno desenvolvimento, até que a partir de 1925, apesar de toda a euforia, a economia norte-americana começou a passa por sérias dificuldades. Podemos identificar dois motivos que acarretaram a crise: - O aumento da produção não acompanhou o aumento dos salários. Além de a mecanização ter gerado muito desemprego. - A recuperação dos países europeus, logo após a 1ª Guerra Mundial. Esses eram potenciais compradores dos Estados Unidos, porém reduziram isso drasticamente devido à recuperação de suas econômicas.
Diante da contínua produção, gerada pela euforia norte-americana, e a falta de consumidores, houve uma crise de superprodução. Os agricultores, para armazenar os cereais, pegavam empréstimos, e logo após, perdiam suas terras. As indústrias foram forçadas a diminuir a sua produção e demitir funcionários, agravando mais ainda a crise. A crise naturalmente chegou ao mercado de ações. Os preços dos papéis na Bolsa de Nova York, um dos maiores centros capitalistas da época, despencaram, ocasionando o crash (quebra). Com isso, milhares de bancos, indústrias e empresas rurais foram à falência e pelo menos 12 milhões de norte-americanos perderam o emprego.
Abalados pela crise, os Estados Unidos reduziram a compra de produtos estrangeiros e suspenderam os empréstimos a outros países, ocasionando uma crise mundial. Um exemplo disso é o Brasil, que tinha os Estados Unidos como principal comprador de café. Com a crise, o preço do café despencou e houve uma superprodução, gerando milhares de desempregados no Brasil.
Para solucionar a crise, o eleito presidente Franklin Roosevelt, propôs mudar a política de intervenção americana. Se antes, o Estado não interferia na economia, deixando tudo agir conforme o mercado, agora passaria a intervir fortemente. O resultado disso foi a criação de grandes obras de infra-estrutura, salário-desemprego e assistência aos trabalhadores, concessão de empréstimos, etc. Com isso, os Estados Unidos conseguiram retomar seu crescimento econômico, de forma gradual, tentando esquecer a crise que abalou o mundo.

Fonte: http://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/crisede29.htm, acesso em 14 de abril de 2010, às 16:12h.

Foto: Ilustra a Grande Depressão e suas hordas de desempregadosfoi o grande marco histórico em sincroniacom a descoberta de Plutão. Disponivel em: http://www.constelar.com.br/constelar/99_setembro06/plutao5.php, acesso em 14 de abril de 2010, as 16:17h.

Atenção para as avaliações da 3ª série na I Unidade

Atenção alunos, em virtude do cancelamento da prova escrita, as formas de avaliação da I unidade serão duas, valendo 5,0 (cinco) pontos cada uma:

1 - Seminários Temáticos;

2 - Trabalho cientifíco "Comparação entre a crise de 1929 e a recente crise mundial".

Obs. Lembrar que serão sorteados cinco alunos por turma para comentar o trabalho, se os sorteados não quiserem comentar serão penalizados na nota, se o seu comentário for considerado positivo a nota será aumentada. Aqueles que não forem sorteados e quiserem fazer comentários, também podem ter sua nota aumentada.

Regras da ABNT para a construção de trabalhos cientifícos

Fonte: Times New Roman

Tamanho: 12

Estilo da fonte: normal

Alinhamento: Justificado

Espaçamento entre linhas: 1,5 cm

Margens:
- Direita e superior: 3,0cm
- Esquerda e inferior: 2,0cm

Títulos e Subtítulos em negrito, tamanho da fonte: 14

Citações: Tamanho 11, Recuo de paragrafo a esquerda 3,0 cm

Obs. As regras para bibliografia estão no arquivo sobre trabalhos cientificos (ver menu Documentos Importantes)

REVOLUÇÃO RUSSA - ESQUEMA DA AULA

1) Rússia Czarista

- Economia atrasada (baseada em 80% agricultura)

- Pobreza e miséria no campo- Péssima distribuição de renda = desigualdade social

- Governo absolutista do Czar Nicolau II

- Domingo Sangrento: repressão do czar ao movimento popular (1905);

2) A Rússia na 1a Guerra - fracasso, prejuízos e insatisfação popular;

3) Greves, motins e manifestações

- O Czar Nicolau cai em 1917

4) Revolução de Outubro de 1917
- Lênin no poder da Rússia

- “ paz, terra, pão e liberdade”

- implantação do socialismo à divisão de terras, fábricas controladas por operários, bancos nacionalizados

- saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial em 1918

5) Formação da URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas)

- potência econômica e militar

- Melhorias nas condições de vida

- Falta de democracia e repressão do PC

Imagem: Poster mostrando a Revolução Russa em 1917